一本传承中华文化的力作

淮上苔

一本传承中华文化的力作
     ——写在《诗词意象的文化内涵解读》获省社科普及优秀作品一等奖之后

□息县 徐泽林
    2015年8月，欣闻我的好友所著《诗词意象的文化内涵解读》获得第八届河南省社会科学普及优秀作品一等奖，我非常高兴也非常振奋。因为，这不单证实了我的预感，又给了我致力于社会科学研究的信心。记得刚见到这本书时，我就预感这是一部很有价值的图书。这本书，不但是顺应了当前的文化兴国战略，也顺应了当前普通百姓对传统文化回归的需求，更是青年人传承中华文化的好抓手。第八届河南省社会科学普及优秀作品一等奖总共38项，作品获得一等奖，这对于一位偏远小县城的中学教师来说，能做出如此成绩，真是难能可贵的。尤其是该书还获得国家图书馆捐赠证书和河南省图书馆捐赠证书。我为建平取得的成果，感到欢欣鼓舞。这不仅是他个人的成绩，也是朋友的骄傲，更是信阳市社科界的重要成果。
   我们知道，中华文化源远流长，尤其是古典诗词意象，积淀了丰富的文化内涵、特定的象征意义和特有的审美情趣，诗人往往用他们表现相似或相通的感情。
   诗品家司空图说：“意象欲出，造化以奇。”胡应麟在《诗薮》里也说过：“古诗之妙，专求意象。”由此可见，意象是诗歌艺术的精灵，也是诗人倾注情感的焦点。
   刘勰说过，登山则情满于山，观海则意溢于海。诗歌中的意象或多或少，或淡或浓地浸染着诗人的情思。诗人的抒情往往是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之景、所咏之物，即为客观之象；借景所抒之情，咏物所言之志，即为主观之意。象与意的完美结合，就是意象。它既是现实生活的写照，也是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。
   读诗赏词，意象是最有力的抓手。体会物与景，体会心与情，是解读诗词的关键，只有这样，才能入诗词之境，领诗词之意。
   诗人词人，抒情往往是言在此意在彼。诗像不像诗，有无诗味，主要看意象。在诗人的笔下，月能思乡，星可传恨，水喻愁多，松喻坚贞，兰喻高洁，菊喻隐逸，竹多劲健。松柏傲雪斗霜，梧桐凄凉悲伤，桃花象征美人，杨花离散漂泊，杨柳柔情似水。骏马大鹏喻志向远大，鹧鸪寒蝉有离愁别绪，杜鹃鸟凄凉哀伤，鸿雁有羁旅伤感。西风残照，表示个人沉浮的身世命运，历史的沧桑变化；秋天流水，往往代表生命的短暂，时光的流逝。提到东篱，自然想到陶渊明，使人有出尘脱俗之感；提到送行，每每是南浦长亭，给人以不尽的诗意。
   读懂意象，就能让诗词明明白白袒露心灵。
   梅兰竹菊隐含着君子美德，美丽明月寄托着思乡之情，柔情万千的柳牵着离人的思愁，轻盈的燕子滑翔在春天与爱情的天空。世间万物被古代文人捆绑着厚厚的一层情，让后人也有其中挣扎。读诗赏词，只要抓住诗词意象，把握诗词意象的文化内涵，就能得之言外，就能进入古典诗词。的确，意象是一首小船，乘坐它，你就可以驶向在水一方的诗国仙岛。意象是一把钥匙，拥有它，你就可以开启诗词神秘地宫的大门。
   意象是文化的浓缩，是文化的载体，意象的寓意是诗词的灵魂。中学生如果对意象的文化内涵有一定的了解，对鉴赏诗词会有很大的帮助，尤其是诗词鉴赏改为主观题之后。正是出于这种考虑，2009年杨建平就利用暑假编出了一本《诗词意象集释》，尽管只是牛皮纸的小册子，但当时反响却很大，淮滨高中三个年级争相翻印。这本《诗词意象的文化内涵解读》的出版，是杨建平前面成果的升级版，也是教学现实的需求。《诗词意象的文化内涵解读》一书共有九个部分，分别从分别从自然、山川、植物、花木、动物、鸟类、生活、器物、情感等九个方面，对九十多个古典诗词中常见意象的文化内涵、象征意义和情感倾向等分类分条进行了解读，是一本深入浅出的普及性读物。
   本书具有系统性、条理性和可读性等特点。本书的第一部分对风、霜、雨、雪等自然类意象进行了解读。第二部分对山水、淮河、长江、黄河、西湖等山川类意象进行了解读。第三部分对寒蝉、蛙声、蟋蟀、猿啼、蝴蝶等动物类意象进行了解读。第四部分对杜鹃、燕子、黄莺、鸿雁、鹧鸪等鸟类意象进行了解读。第五部分对松柏、竹子、芭蕉、杨柳梧桐等植物类意象进行了解读。第六部分对梅花、桃花、荷花、桂花、菊花等花木类意象进行了解读。第七部分对捣衣、美酒、黄昏、栏杆、窗户等生活类意象进行了解读。第八部分对琴、笛、灯烛、吴钩、镜子等器物意象进行了解读。第九部分对别离、登高、回乡、边塞、隐居等情感类意象进行了解读。本书对每个意象的解读，可谓条分缕析，每个意象的文化内涵都用常见诗词诗句来佐证和解读，让读者对诗词意象的多重文化内涵可以一目了然。
   本书具有针对性、普及性和诗意性等特点。本书的每个部分的开头都有颇具创意的引子，每个意象的文化内涵都用诗句来诠释，让读者在品读诗句中体会相关意象的文化内涵、象征意义和情感倾向。本书能深入浅出地把中华文化，通过一个个日常生活中的意象传递出来。传递出中华人文情感，传递出中华文化精髓。本书是读者了解中华传统文化的一个很好途径。尤其是选材的常见，解读的到位，角度的适当，本书的最后附的一篇《意象：诗词鉴赏的金钥匙》，指出了意象在诗词鉴赏中的重要地位。本书的出现，不仅为读者阅读鉴赏诗词打开了一条更为便捷的通道，而且对发掘弘扬中华传统文化也是意义非凡，尤其是对读者陶冶情操提升思想境界培养正心修身齐家治国平天下的理想追求具有不可替代的作用。
   本书还具有丰富性、实用性和创意性等特点。中华文化的博大精深决定了诗词意象文化内涵的丰富性。既有山川日月、春花秋月，又有梅兰竹菊、飞禽走兽；既有小桥流水、亭台楼阁，又有情感世界、登高怀乡；既有文学艺术、思妇眼泪，又有政治元素、边塞吴钩等。而且本书对意象的文化内涵的解读不只停留在常见上，而是每个意象内涵的解读都相当的深入。本书的每个部分和每个意象的开头都设置颇具创意的引子，可使读者，未睹文章真容，先见其曼妙背影。既概括了内容，又可以吸引读者的眼球。本书把每个意象的文化内涵都用诗句来诠释，让读者在品读诗句中体会相关意象的文化内涵、象征意义和情感倾向。本书把生活意象和情感意象作为独立部分进行解读具有创意性，尤其是把廉洁、音乐等作为意象纳入本书，更是夺人眼球。
   本书从九个方面对诗词意象的象征意义、文化内涵和思想倾向，进行了分类品读。尽管对诗词意象品读还有些肤浅，但毕竟是较为系统地解读诗词意象的一次有益尝试。我坚信，本书会为读者读诗赏词找到更为有效的途径，会为读者了解中华传统文化打开又一扇窗口，本书也会为普及中华传统文化做出较大贡献。
      （作者系信阳市政协委员，信阳市优秀社科专家，息县三高教师）                        
     （原载2015年《信阳周刊》第38-39期）